{"id":12928,"date":"2026-09-15T14:52:48","date_gmt":"2026-09-15T14:52:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.klaus-heidegger.at\/?p=12928"},"modified":"2026-09-15T14:52:48","modified_gmt":"2026-09-15T14:52:48","slug":"bueroklammer-das-widerstaendische-zeichen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.klaus-heidegger.at\/?p=12928","title":{"rendered":"B\u00fcroklammer: das widerst\u00e4ndische Zeichen"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

W\u00e4re ich noch in meiner Lehrert\u00e4tigkeit, so w\u00fcrde ich wohl zu Beginn des neuen Schuljahres in meinen Unterrichtsstunden eine B\u00fcroklammer sprechen lassen. Auf jedem Pult w\u00fcrde dieses kleine gebogene Drahtding liegen und Neugierde wecken. Meine Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler w\u00fcrden es sofort als Symbol f\u00fcr etwas Besonderes identifizieren. \u201eWelche Funktion hat eine B\u00fcroklammer?\u201c, so w\u00e4re meine rhetorische Frage. Die Antwort l\u00e4ge wortw\u00f6rtlich begreifbar auf der Hand und w\u00e4re unmittelbar im Sch\u00fclermund. \u201eIch kann damit verbinden, Bl\u00e4tter, die zusammengeh\u00f6ren.\u201c \u201eIch kann eine B\u00fcroklammer verwenden, um etwas zu markieren, eine Seite im Buch zum Beispiel.\u201c Dann w\u00fcrde ich eine Geschichte erz\u00e4hlen \u2013 und h\u00e4tte in meiner Pr\u00e4sentation auch gen\u00fcgend Bilder zur Veranschaulichung zur Verf\u00fcgung, denn die Geschichte hinter der B\u00fcroklammer begleitet mich schon lange. Einer meiner Lehrer in Harvard, Gene Sharp, hatte sie tief im Herzen verankert und dann in seinen Forschungen als Musterbeispiel f\u00fcr gewaltfreien zivilen Widerstand gegen ein Unrechtsregime erforscht und beschrieben. Oftmals habe ich dieses Beispiel europ\u00e4ischer Widerstandsgeschichte in meinen Seminaren und Vortr\u00e4gen verwendet, um Strategien und Taktiken einer m\u00f6glichen Sozialen Verteidigung zu er\u00f6rtern<\/p>\n\n\n\n

Wir sind in Norwegen zur Zeit der Nazidiktatur und des Zweiten Weltkrieges. Hitler und seine M\u00f6rdertruppen hatten 1940 Norwegen besetzt. Der norwegische K\u00f6nig floh mit seiner Entourage nach Gro\u00dfbritannien, genauso hatten vormalige norwegische Regierungsmitglieder Exil in England genommen. Norwegen war f\u00fcr Hitlerdeutschland aus zwei Gr\u00fcnden besonders wichtig. Es war milit\u00e4rstrategisch aufgrund seiner Lage und der langen K\u00fcste bedeutsam und es hatte enorme Rohstoffvorkommen. Die Eroberung und Besetzung im Fr\u00fchsommer 1940 fiel den Hitlertruppen vor allem deswegen leicht, weil es damals in Norwegen Menschen und Parteien gab, die mit der faschistischen Ideologie der Nazis sympathisierten. Einer von ihnen war Viktor Quisling. Wie Hitler phantasierte er von der \u00dcberlegenheit der nordischen Rasse und wie die Nazis war er gepr\u00e4gt von einem tiefen Antisemitismus. Als Norwegen von Hitlerdeutschland okkupiert wurde, wurde Quisling als Chef er Marionettenregierung eingesetzt und war verantwortlich f\u00fcr die Massendeportation von Juden sowie f\u00fcr die Unterdr\u00fcckung jedes Widerstands gegen die deutsche Besatzungsmacht.<\/p>\n\n\n\n

Diesen Widerstand gab es. Daf\u00fcr steht die B\u00fcroklammer. Widerstand in Form von zivilem Ungehorsam, verdeckter Hilfe und milit\u00e4rischer Sabotage gegen die deutsche Besatzung, die durchdrungen war vom norwegischen Faschismus in den Jahren 1940 \u2013 1945. Meist war der Widerstand \u201estill\u201c. Passiver Widerstand wird es auch genannt. Lehrpersonen streikten gegen die Nazifizierung der Schulen. Verantwortliche der Kirchen verweigerten jede Unterst\u00fctzung f\u00fcr die Besatzung und die Kollaborateure. Den aktiven Widerstandsk\u00e4mpfern wurde Unterschlupf gew\u00e4hrt und es gab die verschiedensten Boykottma\u00dfnahmen. Hitlerdeutschland hatte in der Besatzungszeit rund 400.000 Soldaten nach Norwegen geschickt. Das bedeutete umgerechnet: ein Besatzungssoldat f\u00fcr acht Norweger. Ab 1940 trugen Menschen, die mit den ausl\u00e4ndischen wie inl\u00e4ndischen Faschisten nichts zu tun haben wollten, B\u00fcroklammern sichtbar an ihrer Kleidung. Die Botschaft dahinter: Wir halten zusammen in unserem Nein zu Faschismus und Besatzung. Die Kollaborationsregierung drohte daraufhin mit Festnahmen, wer immer so eine Klammer demonstrativ trug.<\/p>\n\n\n\n

Herbst 2026. Die B\u00fcroklammer ist nun zur\u00fcck. Ihre Bedeutung wird in den Sozialen Medien neu diskutiert. Sie wird heute wieder getragen als Zeichen gegen Faschismus und Rechtsextremismus. Die B\u00fcroklammer verbindet Antifaschistinnen und Antifaschisten und sie warnt vor den rechtsextremen Entwicklungen in unseren Gesellschaften. Und nun k\u00f6nnte ich eingehen auf die Wahlerfolge der AfD in Sachsen-Anhalt oder auf die Identit\u00e4ren hierzulande und ihren Verbindungen in jene Partei, die sich auch in \u00d6sterreich in einem populistischen Aufwind befindet. Ich w\u00fcrde als Lehrperson die Partei nicht nennen, sondern hinter Begriffe wie \u201eRemigration\u201c schauen. Personen aus dem Umfeld der AfD und ihrer \u00f6sterreichischen Schwesterpartei wollen Hunderttausende \u201eabschieben\u201c und \u201eloswerden\u201c. Sie werden als \u201ekulturfremd\u201c diffamiert. Ich k\u00f6nnte den Begriff von \u201egruppenbezogener Menschenfeindlichkeit\u201c erkl\u00e4ren am\u00a0 Beispiel von Aussagen aus dem Bereich bestimmter Parteien gegen\u00fcber Menschen aus der LGTBQ+-Bewegung. \u00dcberhaupt m\u00fcsste dem Unterrichtsprinzip \u201epolitische Bildung\u201c entsprechend die Dynamik analysiert werden, wie durch v\u00f6lkischen Nationalismus, Infragestellung demokratischer Grundprinzipien, Propaganda, Feindbilddenken, Militarisierung, Ver\u00e4chtlichmachung des politischen Gegners, Spaltung der Gesellschaft und F\u00fchrer-Volkskanzler-Denken zu einem faschistischen System f\u00fchren.<\/p>\n\n\n\n

Vor fast zehn Jahren schon hatte ich die Wahlk\u00e4mpfe einer Rechtsau\u00dfenpartei, damals noch unter der F\u00fchrung des Ibiza-Reisenden, in meinen Blogs analysiert und manchmal wurde dies auch unweigerlich zum Thema im Unterricht. Was bedeutet es beispielsweise, wenn ein Parteichef bei einer Wahlkampfrede mit einem Kreuz in der Hand auftritt und ungeniert aus der Bibel zitiert und mit dem Begriff N\u00e4chstenliebe eine Politik des \u201eAusl\u00e4nder-raus\u201c propagiert? Ein Nationalratsabgeordneter eben jener Partei st\u00fcrzte daraufhin einmal wutentbrannt in die Direktion und forderte meine Abmahnung oder Absetzung als Lehrperson. Er nahm voraus, was die AfD in ihrem Wahlprogramm fordert: Kontrolle der Lehrpersonen und Abmahnungen, wenn kritisch \u00fcber Inhalte wie Remigration oder Rechtsextremismus diskutiert wird.<\/p>\n\n\n\n

Bei meiner kurzen Rennrad-Trainingsrunde \u00fcber das westliche Mittelgebirge oberhalb von Innsbruck bremse ich bei der Wallfahrtskirche in G\u00f6tzens ab. Dort ist die Urne von Otto Neururer. Hier war seine Wirkungsst\u00e4tte, bevor er von den Nazis festgenommen und dann in die Konzentrationslager gebracht wurde. Er ist f\u00fcr mich auch so ein B\u00fcroklammer-Mensch. Ich lege eine Klammer zu seiner Gedenkst\u00e4tte und eine andere stecke ich ins Anliegenbuch und schreibe dazu: \u201enie wieder!\u201c<\/p>\n\n\n\n

klaus.heidegger, 15.9.2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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