Vom Phönix aus der Asche – Aschermittwochgedanken

Vom Phönix aus der Asche Das Haus Erde brennt, 100 Millionen Tonnen Öl werden heute verbrannt, 100 Millionen Tonnen Treibhausgase werden heute freigesetzt, Fruchtbare Böden werden heute für Straßen und Parkplätze versiegelt, 40.000 Hektar Wald werden heute für Futtermittelplantagen gerodet, 40.000 Menschen verhungern heute auf dieser Welt, Millionen leiden heute in Flüchtlingslagern, Dutzende Tier- und…

Über die Unfähigkeit einer sachlich geführten Diskussion über Religionen- und Ethikunterricht

Das von vielen Kolleginnen und Kollegen unterstützte Anliegen, eine Form eines Religionen- und Ethikunterrichtes zu finden, ist in den letzten Wochen von manchen Personen, die vehement für eine Trennung in konfessionellen Unterricht auf der einen Seite und Ethikunterricht auf der anderen Seite eintreten, nicht sachlich, sondern mit verletzenden Unterstellungen geführt worden.[1] Weil ich eine andere…

Zur Diskussion über die künftige Gestaltung von Ethik- bzw. Religionsunterricht

Eine Antwort auf den Leserbrief von Roman Spiss in der Tiroler Tageszeitung vom 10.2.2019 1.) Gefährdung der Jobs von Religionslehrerinnen und Religionslehrern? Der Leserbrief wird übertitelt mit der Überschrift „Was geschieht mit den zahlreichen Religionslehrern?“ Schon dieser Titel suggeriert, dass die Religionslehrerexistenz – unterstrichen durch das Adjektiv „zahlreich“ – auf dem Spiel stünde. Mit relativ…

Das Böse verurteilen, nicht Menschen aburteilen – Nachlesen über die Schandtaten im ehemaligen Mädchenheim Martinsbühel

Wenn ein Mensch willentlich Böses getan hat, so ist die böse Tat zu verurteilen und der Mensch für sein Fehlverhalten zur Rechenschaft zu ziehen. Es braucht die Bereitschaft, Untaten aufzudecken, Verbrechen nicht zu vertuschen und das Böse zu benennen. Es hilft jedoch nicht weiter, wenn ein Mensch, der Böses tat, an den modernen Pranger der…

Von der Hegelschen „Aufhebung“ des konfessionellen Religionsunterrichtes

Zustimmung Mein Artikel in der Sonntagsausgabe der Tiroler Tageszeitung (Brief an Tirol, 27. Jänner 2018) hat viele Reaktionen ausgelöst. Ich hatte zahlreiche Gespräche über die künftige Gestaltung eines Religionen- und Ethikunterrichtes. Schülerinnen und Schüler, mit denen ich täglich zu tun habe, können es nicht verstehen, dass an einem Unterricht, in dem alle gemeinsam in der…

Viele gute Gründe für einen verpflichtenden gemeinsamen Religionen- und Ethikunterricht (RUE)

Bildungspolitische Gründe Religiös-ethische Grundbildung für alle Schülerinnen und Schüler (entsprechend dem Zielparagraphen 2 des SchOG) Heterogenität, multireligiöse und multukulturelle Lebenswelten in den Schulklassen würde als Chance wahrgenommen REU würde Integration und Inklusion verstärken; Differenzen nicht als Konfliktpotenzial begreifen, sondern Verständnis füreinander entwickeln Gemeinsames interreligiöses und interkulturelles Lernen wäre möglich Ethisches Lernen wäre nicht mehr „Ersatz“…

Von der Bekehrung des christusverfolgenden Saulus zum christusliebenden Juden Saulus

  Fest Pauli Bekehrung, 25. Jänner 2019 Lieber Saulus! Weil du mir vor allem über Briefe vertraut geworden bist, schreibe ich dir am heutigen Festtag „Pauli Bekehrung“. Eines gleich vorweg: Du hast dich nicht vom Juden Saulus zum Christen Paulus bekehrt. Nein: Jude bist du geblieben – und wurdest Nachfolger Christi zugleich. Was die Legende…

Schneeflocken-Metapher

Schneeflocken fallen vom Himmel, Kristallsterne taumeln hinunter, Himmel und Erde verbunden, wo sanft Menschen sich lieben. Schneeflocken tanzen, lassen uns tanzen, inmitten von Kälte, wärmt menschliche Nähe. Schneeflocken verwandeln, Wassertropfen werden Kristalle, Abertausende Moleküle symmetrisch geordnet, Vielfalt auf Erden darf sein. Schneeflocken sich gleichen und doch jede so einzig, verbinden sich zum Großen, wie Menschen…